Lamanauskas V. (1990). Dvasinė autonomija. Tėvynė, Nr.93.

Lamanauskas V. (1991). Mokamas mokslas - idėja ar būtinybė? Tėvynė, Nr.2.
 

Lamanauskas V. (1991). Išmintis gimsta dvasios kloduose. Tautinė mokykla, Nr.3, p.5-6.
 

Lamanauskas V. (1992). Ar šiandien padarėme tiek,kiek galime padaryti ? Tėvynė, Nr.36.

Lamanauskas V. (1993). Kaip amžiaus pradžioj? Dialogas, Nr.18.
 

Lamanauskas V. (1993). Dorovinė asmenybės laisvė, atsakomybė ir mokykla [Moral freedom of personality, responsibility and school]. Tėvynės sargas-Guardian of the Fatherland, 4(82), 39-43.
 

Lamanauskas V. (1993). Gėlininkystė (Vidurinės bendrojo lavinimo mokyklos pasirenkamųjų dalykų programos) [Floriculture (Secondary school elective subject programs)]. Vilnius: Leidybos centras. ISBN 9986-03-042-0.

LamanauskasV. (1994). Vaikai ilgisi ne tik užuolaidų (Sociologiniai tyrimai ). Dialogas, Nr.1.
 

Lamanauskas V. (1994). Nei mada, nei būtinybė [Neither fashion, nor necessity]. Mokykla (Chemija), 2-3, 38.

Lamanauskas V. (1995). Be mokyklos nebus permainų. Dialogas, 1995, Nr.6.
 

Lamanauskas V. (1995). Ugdymo integracijos ir diferenciacijos klausimu [On the issue of integration and differentiation of education]. Tėvynės sargas-Guardian of the Fatherland, 1(87), 30-41.
 

Lamanauskas V. (1995). Kaimo mokykla ir pasaulio švietimo tendencijos. Apžvalga, Nr.30.
 

Lamanauskas V., Makarskaitė R. (1995). Gamtamokslinio ugdymo priemonės bendrojo lavinimo vidurinės mokyklos 5-8 klasėse (didaktiniu aspektu). Kn.: Švietimo reforma ir mokytojų rengimas (II tarptautinės mokslinės konferencijos pranešimų medžiaga, II t.). Vilnius, p.110-111.
 

Lamanauskas V. (1995). Krikščioniškoji etika ir dora-visuomenės pagrindas. Apžvalga, Nr.45.

Lamanauskas V. (1996). Laimingi gimė tie ...Apžvalga, Nr.48, p.3.
 

Lamanauskas V. (1996). Pasaulėžiūros ekologizavimas ugdymo procese. Kn.: Ekologija kaip socialinis procesas (tarptautinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P.44-47.
 

Lamanauskas V. (1996). Vaiko asmenybės autonomija J.H. Pestalocio pedagogikoje. Kn.: J.H.Pestalocio pedagoginės idėjos (respublikinės mokslinės konferencijos medžiaga). Vilnius, P.20-22.
 

Lamanauskas V. (1996). Mokyklos siekis:integrali asmenybė. Mokykla, Nr.2, p.30-32.
 

Lamanauskas V., Makarskaitė R. (1996). Vanduo ir jo panaudojimas. Vilnius.
 

Lamanauskas V. (1996). Egiptą valdė ne faraonai, o jų žyniai (interviu su korespondente Irena Vitkauskiene). Apžvalga, Nr.9, p.7.
 

Lamanauskas V. (1996). Socialiniai mokslai R.Štainerio pedagoginėje sistemoje. Kn.: Istorija reformuojamoje Lietuvos mokykloje:aktualijos ir perspektyvos (respublikinės mokslinės konferencijos medžiaga). Vilnius, P. 10-15.
 

Lamanauskas V. ,Makarskaitė R. (1996). Mokymo priemonės. Mokykla, Nr.4, p.20.
 

Lamanauskas V. (1995). Kai kurie gamtamokslinio ugdymo aspektai R.Štainerio pedagoginėje sistemoje. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas vidurinėje bendrojo lavinimo mokykloje: problemos ir perspektyvos (I respublikinės mokslinės konferencijos medžiaga). Vilnius, P. 18-23.
 

Lamanauskas V. (1996). Jono Laužiko švietimo integracijos samprata ir šiandienos švietimo reforma [Jonas Laužikas' concept of integrated education and today's education reform]. Tėvynės sargas /Guardian of the Fatherland, 1-2(91-92), 107-116.
 

Lamanauskas V. (1996). Gamtamoksliniai dalykai moksleivių požiūriu [Natural sciences from the students` standpoint]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas pagrindinėje bendrojo lavinimo mokykloje (II respublikinės mokslinės konferencijos medžiaga). Vilnius, P.35-38.
 

Lamanauskas V. (1996). Aplinkosauga (Vidurinės bendrojo lavinimo mokyklos pasirenkamojo dalyko programa). Kn.: Gamtamokslinis ugdymas pagrindinėje bendrojo lavinimo mokykloje. Vilnius, P.59-67.
 

Lamanauskas V. (1996). Kurso “Žmogaus biologija” užduotys (didaktinė medžiaga). Vilnius, (4,25 sp.l.).
 

Lamanauskas V. (1996). Namų mokytojas Patrikas pavydi mums stiprybės. Panevėžio rytas, liepos 18 d., Nr. 139.
 

Lamanauskas V. (1996). Pasaulėžiūra ir ekologinis jaunosios kartos ugdymas. Apžvalga, Nr.33, p.6.
 

Lamanauskas V. (1996). Didaktinio diferencijavimo galimybės gamtamokslinių dalykų pamokose. Kn.: Švietimo reforma ir mokytojų rengimas (III tarptautinės mokslinės konferencijos medžiaga). Vilnius, P. 514-519.
 

Lamanauskas V. (1996). Integruoto gamtamokslinių dalykų kurso “Gamta ir žmogus” V-VIII klasėse ugdymo turinys chemijos disciplinos aspektu [Education in an integrated course of natural sciences titled "Nature and Man" from the aspect of chemistry for the 5th to the 8th grades]. Pedagogika, 32, p.100-121. ISSN 1392-0340.
 

Lamanauskas V. (1996). Valerijonas Straševičius -žymus Upytės krašto gamtininkas [Valerijonas Straševičius is a famous naturalist of the Upytė region]. Mūsų kraštas / Our Land, 1(8), 29-34.

Lamanauskas V. (1997). Kai kurie filosofiniai,socialiniai,didaktiniai integruoto gamtamokslinio ugdymo aspektai [Certain philosophical, social and didactic aspects of integrated natural science education]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo ugdymo mokykloje (III respublikinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 32-44). Vilnius: Žaliasis pasaulis. ISBN 9986-618-10-X.
 

Lamanauskas V. (1997). Gamtos mokslų dalykų mokymo turinio integravimas kaip problema [Integration of the content of teaching of natural sciences as a problem]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo ugdymo mokykloje (III respublikinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 44-48). Vilnius: Žaliasis pasaulis. ISBN 9986-618-10-X.
 

Lamanauskas V. ,Stasė Bučiuvienė. (1997). Ankstyvoji nepilnamečių teisės pažeidimų pedagoginė prevencija bendrojo lavinimo mokyklų I-IX klasėse [Early pedagogical prevention of the minors` infringement of laws in the 1th-9th forms at the comprehensive school]. Pedagogika, 34, 87-93. ISSN 1392-0340.
 

Lamanauskas V. (1997). Content of Teaching of Natural Sciences: Problems of Integration. In.: Zinašanu kvalitates problemas / Knowledge quality problems (Dabaszinatnu macišanas metodikas pasniedzeju un studentu zinantniski metodiskas konferences materiali). Daugavpils: DPU, p. 22-24. ISBN 9984-14-005-9.
 

Lamanauskas, V. (1997). Lietuvos pedagogika ir pasaulio švietimo tendencijos [Lithuanian pedagogy and world education trends]. Tėvynės sargas /Guardian of the Fatherland, 1(95), 37-47.
 

Lamanauskas V. (1997). Kai kurie gamtamokslinio ugdymo humanizavimo aspektai. Kn.: Švietimo reforma ir mokytojų rengimas: humanizmas,demokratija ir pilietiškumas mokykloje (IV tarptautinės mokslinės konferencijos mokslo darbai). Vilnius, P.85-88.
 

Lamanauskas V. (1997). Integruotas gamtos mokslų dalykų mokymas pedagogų požiūriu [Teachers attitude towards integrated teaching of natural sciences]. Kn.: Edukologija. Kalbotyra. Literatūrologija (I respublikinės doktorantų ir jų mokslinių vadovų konferencija) (pp. 122-125). Vilnius Pedagogical University.
 

Lamanauskas V. (1997). Kai kurie Lietuvos švietimo sistemos pertvarkos aspektai. Švietimo naujovės, Nr.12, p. 4-7.
 

Lamanauskas V. (1997). Kai kurios švietimo integracijos problemos Jono Laužiko požiūriu ir jų sąsajos su švietimo reforma Lietuvoje [Some problems of integration in education from the standpoint of J. Laužikas and it`s connections with the educational reform in Lithuania].  Pedagogika, 33, 189-200. ISSN 1392-0340.
 

Lamanauskas V. (1997). Mokykla ir jos problemos mokinių akimis. Acta paedagogica Vilnensia, T.4, p. 118-123.
 

Lamanauskas V. (1997). Ar toli mokykla pažengė nuo balanos gadynės? (interviu su žurnaliste A.V.Škiudaite). Apžvalga, Nr.44, p. 1, 9.
 

Lamanauskas V. (1997). Iniciatyvai paliepus (interviu su žurnalistu R.Šinkūnu). Žaliasis pasaulis, Nr.21.

Lamanauskas V. (1998). Kai kurie švietimo integracijos aspektai. Švietimo naujovės, Kovas, p.9-11.
 

Lamanauskas V. (1998). Gamtos mokslų dalykų mokymo turinio integravimo priežastys, kryptys, mokymo patirtis [Reasons, trends and teaching experience in integration of natural sciences teaching content]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (IV respublikinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 52-60). Vilnius: "Žaliasis pasaulis". ISBN 9986-618-13-4.
 

Lamanauskas V. (1998). Integrated natural sciences teaching by applying didactic differentiation (Summary of the Doctoral Dissertation Social Sciences,Education Sciences- 07S). Vilnius: VPU.
 

Lamanauskas V. (1998). Gamtos mokslų dalykų mokytojų požiūris į integruotą mokymą. Kn.: Lietuvos mokykla: praeitis,dabartis, ateitis (mokslinės konferencijos medžiaga ). Klaipėda, P. 30-33.
 

Lamanauskas V. (1998). Integrated Natural Sciences Teaching. In.: Changing Education in a Changing Society (ATEE Spring University).  Klaipėda, P.56-62.
 

Lamanauskas V. (1998). Laiko diskusijoms buvo pakankamai. Dialogas, sausio 16d., Nr. 3(311), p. 13.
 

Lamanauskas V. (1998). 1989-1994 m.m. gamtos mokslų dalykų mokymo programų ir vadovėlių kaitos analizė [The analysis of changes in natural science teaching programs and textbooks introduced in 1989-1994]. Kn.: Pedagogikos versmėse [In the springheads of pedagogy]. Šiauliai: ŠU leidykla, p.75-81. ISBN 9986-38-144-4.
 

Lamanauskas V., Mikolajevičiūtė K. (1998). Švietimo reformos kryptys ir prioritetai. Kn.: Švietimo reformos vyksmas Kaune: problemos ir perspektyva. Kaunas, p.3-6.
 

Lamanauskas V. (1998). Moksleivis – pirmiausia žmogus ( interviu su žurnalistu R.Šinkūnu ). Apžvalga, kovo 27 - balandžio 02, Nr.12.
 

Lamanauskas V. (1998). Mokytojas – pagrindinė reformos figūra (interviu su žurnalistu R.Šinkūnu). Šiaurės Atėnai, vasario 21, Nr. 7 (401), p.11.

Lamanauskas V. (1999). Certain Aspects of Humanisation of Natural Science Education. In.: Litauische Gesprache zur Padagogik. Humanismus - Demokratie - Erziehung (Gerd - Bodo Reinert, Irena Musteikienė ( Hrsg.)). Frankfurt an Main: Peter Lang, P. 169 - 172.
 

Lamanauskas V. (1999). Natural Science Training and Preparation of Teachers. In.: Problems of Teacher Training (materials of the 4 th annual and 1 st International Scientific Conference) (pp. 50-51). Rezekne: Rezekne Higher Education Institution. ISBN 9984-585-54-9.
 

Lamanauskas V. (1999). Gamtamokslinis ugdymas Rusijos Federacijos pagrindinėje bendrojo lavinimo mokykloje: pagrindinių tendencijų analizė [Natural sience education at Russian Federation basic school: Analysis of the basic tendencies]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (pp. 47-56). Vilnius. ISBN 9986-618-16-9.
 

Lamanauskas V., Laurukėnienė V. (1999). Gamtamokslinio ugdymo problematika: mokslinių praktinių konferencijų pranešimų retrospektyva [The problems of natural science education: Retrospective of the publications of scientific-practical conferences]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (pp. 57-67). Vilnius. ISBN 9986-618-16-9.
 

Ламанаускас В. (1999). Естественнонаучное воспитание в современной школе Литвы: основные тенденции [Science education in the modern school of Lithuania: The main trends]. In.: 7 ikgadejas zinatniskas konferences rakstu krajums. A9. Dabaszinatnes, dabaszinatnu didaktika. Matematika. Datorzinatne. Daugavpils: DPU, p. 19 - 21. ISBN 9984-14-085-7.
 

Lamanauskas V. (1999). Ar švietimo reforma iš tiesų vyksta. XXI amžius, balandžio 28 d., Nr. 33.
 

Lamanauskas V. (1999). Atsakomybė dirbant mokyklos bendruomenėje (interviu su žurnalistu Rimantu Šinkūnu ). XXI amžius, vasario 17 d., Nr.14, p. 3.
 

Lamanauskas V. (1999). Jaučiuosi puikiai (interviu su žurnalistu Rimantu Šinkūnu). Žaliasis pasaulis, vasario 11 d., p.5.
 

Lamanauskas V. (1999). Ugdyti lietuvį (interviu su žurnaliste Minija Žabinskaite). ŠMM Informacinis leidinys, Nr. 5-6 (60-61), p. 1; 4-5.
 

Lamanauskas V. (1999). Gamtamokslinio ugdymo konferencijos - išsigalvojimas ar būtinybė? (interviu su žurnalistu Rimantu Šinkūnu).  Šiaulių universitetas, kovo 25 d., Nr. 5 (31), p. 7.
 

Lamanauskas V. (1999). Tendencies of Pupils Natural Science News Development. In.: Changing Education in a Changing Society (ATEE Spring University). Klaipėda, P. 173 - 179.
 

Lamanauskas V. (1999). Ar švietimo reformos kritika - tik populizmas. XXI amžius, birželio 23 d., Nr. 49, p. 7;16.
 

Lamanauskas V. (1999). Integruotas gamtamokslinis ugdymas: teoriniai ir praktiniai aspektai. Šiauliai: ŠU leidykla, (4,6 leidyb. Apsk. L.).
 

Lamanauskas V. (1999). Keletas minčių apie mokyklą, pedagogiką ir ekologiją (interviu su Žurnalistu R.Šinkūnu). XXI amžius, rugsėjo 01 d., Nr. 67, p. 3.
 

Lamanauskas V. (1999). Lietuvą gali prikelti tik mokykla. XXI amžius, rugsėjo 15 d., Nr.71, p.12.
 

Makarskaitė R., Lamanauskas V. (1999). Kai kurie vadovėlio “Gamta ir žmogus” didaktiniai aspektai: mokinių požiūris. Kn.: Švietimo reforma ir mokytojų rengimas (VI tarptautinės mokslinės konferencijos mokslo darbai, I dalis). Vilnius, P.255-262.
 

Lamanauskas V. (1999). Dvasinis nihilizmas ir skurdas. XXI amžius, spalio 22 d., Nr.81, p.1;12.
 

Lamanauskas V. (1999). Gamta ir žmogus. Šiauliai, (15 sp.l.).
 

Lamanauskas V. (1999). Šiauliai – Liepoja: bendradarbiavimas tęsiasi. ŠMM Leidybos centro Informacinis leidinys, Nr. 36(91), p. 12.
 

Lamanauskas V. (1999). Didaktinio diferencijavimo mokymo procese teoriniai aspektai [The theoretical aspects of didactic differentiation in a teaching process]. Pedagogika, 39, 3-14. ISSN 1392-0340.

Lamanauskas V. (2000). Milžinas molinėmis kojomis arba švietimo reforma aklavietėje. Apžvalga, sausio 16-31, Nr.2; p.1;6.
 

Lamanauskas V. (2000). Visų pirma atsakomybė (interviu su žurnalistu R.Šinkūnu). XXI amžius, vasario 02 Nr.9., p. 3.
 

Lamanauskas V. (2000). Švietimo reformos liūne skęsta mokinys. Apžvalga, vasario 02 16-29, Nr. 4, p.5.
 

Lamanauskas V. (2000). Grįžimas prie gamtos (interviu su žurnalistu R.Šinkūnu). Žaliasis pasaulis, vasario 02 24, Nr.8 (290), p. 1, 5, 12.
 

Lamanauskas V., Railienė L. (2000). Pradinių klasių mokytojų gamtamokslinis raštingumas kaip problema [Natural science qualification of primary school teachers as a problem]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VI respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 34-40). Šiauliai. ISBN 9986-38-196-7.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2000). Projektinis gamtamokslinis moksleivių ugdymas [Project-based science education of students]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VI respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 41-50). Šiauliai. ISBN 9986-38-196-7.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2000). Gamtamokslinis ugdymas Lietuvos bendrojo lavinimo mokyklose [Natural science education in the secondary school in Lithuania]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VI respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 50-57). Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. ISBN 9986-38-196-7.
 

Ламанаускас В. Райлене Л. (2000). Некоторые проблемы подготовки учителей начальных классов: Естественнонаучный аспект [Problems of elementary school teacher training: In the aspects of natural science]. In.: Integration problems of the Baltic region countries on their way to the European Union (Proceedings of the international conference). Rezekne, P.93-98.
 

Lamanauskas V. Švietimo reformos vizijos ir tikrovė. XXI amžius, kovo 08, Nr.17, p.5.
 

Lamanauskas V. (2000). Į Lietuvos ateitį pro mokyklos langą. Apžvalga, kovo 16, Nr.6, p. 5.
 

Lamanauskas V. (2000). Ar labdaros organizacijos išgelbės švietimą? Apžvalga, balandžio 16-30, Nr.8, p. 5, 8.
 

Lamanauskas V., Makarskaitė R. (2000). Negyvoji gamta: vanduo. Šiauliai, (5,5 l.a.l.).
 

Lamanauskas V., Makarskaitė R., Vaitkevičius J. (2000). Natural sciences education in the Lithuanian comprehensive school: the context of the reform of education. In.: Natural sciences and teacher training (Collected articles of the international scientific conference, Part 1). Daugavpils: DPU, p. 12-20.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2000). Natural science development at high schools in Lithuania. In.: Natural sciences and teacher training (Collected articles of the international scientific conference, Part 1). Daugavpils, p. 52-58.
 

Lamanauskas V., Railienė L. (2000). Schoolchildren`s education in projected natural science: theoretical and practical aspects. In.: Today`s Reforms for Tomorrow`s School`s (ATEE Spring University). Klaipėda, P. 152-159.
 

Lamanauskas V. Pratarmė. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VI respublikinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P. 3-4.
 

Lamanauskas V. (2000). Ar mokslas iš tiesų yra valstybės podukra? Apžvalga, birželio 01-15, Nr.11, p. 10.
 

Lamanauskas V. Tautiškumas šiandien – Lietuvos išsigelbėjimas. XXI amžius, birželio 07, Nr. 43, p. 9.
 

Ламанаускас В., Макарскайте Р. (2000). Некоторые особенности естественнонаучного воспитания в 5-6 классах Литовских общеобразовательных школ. In.: Izglitiba Latvija gadsimtu mija: problēmas un risinajumi (Rakstu krajums). Liepaja: LiePA, P. 246-260.
 

Lamanauskas V. (2000). Ląstelių membranų tyrimai. Kn.: Aplinkotyra: mokomoji knyga jaunimui II dalis (sud. Makarskaitė R. ir kt.). Utena, P. 68-69.
 

Lamanauskas V. (2000). Veiksnių, įtakojančių fermentų veiklą, nustatymas. Kn.: Aplinkotyra: mokomoji knyga jaunimui II dalis (sud. Makarskaitė R. ir kt.). Utena, P. 160-161.
 

Lamanauskas V. (2000). Krikščioniškoji demokratija ir dabartis. Plungė, rugsėjo 19, Nr. 72 (632), p. 3.
 

Lamanauskas V. (2000). Krikščioniškoji demokratija ir europietiškoji Lietuva. XXI amžius, rugsėjo 27, Nr. 74, p. 12.
 

Lamanauskas V. (2000). The Issue of Natural Sciences Literacy of Teachers. In.: Наука и образование на пороге 3 тысячелетия-The Science and Education on the Threshold of the 3^rd Millennium (International Congress). Minsk, Kn. 2, p. 63-65.
 

Ламанаускас В. Райлене Л. (2000). Естественно-научное воспитание и подготовка учителей: некоторые методологические аспекты. In.: Наука и образование на пороге 3 тысячелетия-The Science and Education on the Threshold of the 3^rd Millennium (International Congress). Minsk, Kn. 2, p. 61-63.
 

Lamanauskas V. (2000). Politinis ryžtas tuštybės mugės fone (arba kodėl aš balsuoju už Ignacą Uždavinį). Žemaitis, spalio 03, p. 4, 6.
 

Lamanauskas V. (2000). Inžinieriai su blakės sąžine? Valstiečių laikraštis, lapkričio 21, Nr. 93, p. 8.
 

Lamanauskas V. (2000). Ar rieda profilinio mokymo garvežys? XXI amžius, lapkričio 22, Nr. 89, p. 12.
 

Lamanauskas V., Makarskaitė R. (2000). Pradinių klasių mokytojų gamtamokslinis raštingumas [On natural science literacy of primary school teachers]. Kn.: Švietimo reforma ir mokytojų rengimas: Mokslas – studijos – mokykla (VII tarptautinės mokslinės konferencijos Mokslo darbai). Vilnius, P. 133-139.
 

Lamanauskas V. (2000). Edukologijos praktikumas. Šiauliai, (12,5 sp.l.).
 

Lamanauskas V. (2000). Ekologija kaip integralus gamtamokslinio ugdymo komponentas pradinėje mokykloje. Kn.: Ekologija: socialinis ir pedagoginis aspektai (respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P.22-27.
 

Lamanauskas V. (2000). Mokomieji dalykai moksleivių požiūriu. Pedagogika, T. 40, p. 66-73.
 

Lamanauskas V. (2000). Integruotas gamtos mokslų dalykų mokymas: nuomonės ir požiūriai. Pedagogika, T. 47, p. 68-76.

Lamanauskas V. (2001). Sugrįžta Mažoji Lietuva. XXI amžius, sausio 17, Nr.4, p. 9.
 

Lamanauskas V., Ragauskienė R. (2001). Gamtos vadovėliai Lietuvos ir Latvijos pradinėje mokykloje: teminės struktūros analizė. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VII respublikinės mokslinės praktinės konferencijos mokslo darbai). Šiauliai, P.58-72.
 

Makarskaitė R., Lamanauskas V. (2001). Gamtamokslinis ugdymas pradinėje mokykloje: pedagogų nuomonės ir vertinimai. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VII respublikinės mokslinės praktinės konferencijos mokslo darbai). Šiauliai, P. 72-84.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2001). Vaizdo įrašo panaudojimas gamtamoksliniame moksleivių ugdyme. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VII respublikinės mokslinės praktinės konferencijos mokslo darbai). Šiauliai, P. 91-96.
 

Lamanauskas V. Pratarmė /Preface. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VII respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P.3-6.
 

Lamanauskas V. (2001). Some aspects of natural science developing in primary school. In.: Realising Educationals Problems (ATEE Spring University). Klaipėda, P.227-234.
 

Gedrovics J., Lamanauskas V. (2001). Science Education for Prospective Pre-School and Primary School Teachers: Students Attitude. In.: Science and Teacher Training (III International conference). Riga, P. 44.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2001). Europa. Geografijos didaktinė medžiaga moksleiviams ir mokytojams. Vilnius, 118 p. ISBN 9955-401-62-1.
 

Lamanauskas V. (2001). Ar taps tautiškumas švietimo prioritetu? Tremtinys, rugsėjo 20, Nr. 35 (465), p. 1; 5.
 

Lamanauskas V. (2001). Gamtamokslinis ugdymas pradinėje mokykloje. Pasaulio pažinimo didaktikos pagrindai. Šiauliai, ISBN 9955-418-56-7. 10,6 leidyb. apsk.l.
 

Lamanauskas V. (2001). Edukologijos labirintai. Šiauliai, ISBN 9986-38-277-7. 23,4 leidyb.apsk.l.
 

Lamanauskas V. (2001). Gamtamokslinis ugdymas pradinėje mokykloje ir universitete: studentų požiūris [Natural science education at primary school and university: Standpoint of the students]. Pedagogika, T. 52, p. 163-173.
 

Lamanauskas V. (2001). Tautinis ugdymas Lietuvos integracijos į Europos Sąjungą fone [National education in the context of Lithuania integration into the European Union]. Kn.: Tautinis ir religinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje [National and religious education in a comprehensive school] (I respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 10-17). Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. ISBN 9986-38-293-9.
 

Lamanauskas V., Railienė L. (2001). Vertybinės moksleivių orientacijos: tautinio ugdymo aspektas [Value orientations of students: The aspect of national education]. Kn.: Tautinis ir religinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje [National and religious education in a comprehensive school] (I respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys) (pp. 17-22). Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. ISBN 9986-38-293-9. 
 

Lamanauskas V. Pratarmė. Kn.: Tautinis ir religinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (I respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P.4-5.
 

Lamanauskas V., Žičkus M. (2001). Gamtamokslinio ugdymo vadovėliai Lietuvos pradinėje mokykloje: lyginamoji analizė bioįvairovės aspektu [Science tectbooks in Lithuanian primary school: Comparative analysis in the aspect of biodiversity]. Kn.: Pradinis ugdymas / Primary Education (Vol. 2, pp. 31-36). Šiauliai university Publishing. ISBN 9986-38-296-3. 
 

Lamanauskas V. Gamtamokslinis ugdymas pirmo kurso studentų požiūriu. Pedagogika, T.54, p. 93-101.

Lamanauskas V. (2002). Pratarmė. Kn.: Takas į gamtą. Šiauliai, P. 4-5.
 

Lamanauskas V. (2002). Gamtamokslinio ugdymo aktualumas. Kn.: Takas į gamtą. Šiauliai, P. 6-15.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2002). Moksleivių mokymosi motyvacijos kaita. Kn.: Takas į gamtą /Path to nature. Šiauliai, p. 16-21.
 

Lamanauskas V. (2002). Natural Science Education at Basic School: Some Didactic Aspects. Journal of Baltic Science Education, No.1, p. 25-35. (ISSN 1648-3898).
 

Lamanauskas V. (2002). Ieškojimų kelyje … Šiaulių universiteto Edukologijos fakulteto Gamtos didaktikos katedrai – 10 metų (Interviu su žurnalistu Augustu Uktveriu). Žaliasis pasaulis, vasario 21, Nr.7 (377), p. 1; 4.
 

Lamanauskas V., Ragauskienė R. (2002). Lietuvos, Latvijos ir Rusijos pradinės mokyklos gamtos vadovėliai: struktūros ir bioįvairovės aspektu [Natural science textbooks for the primary school in Lithuania, Latvia and Russia: Analysis in the aspects of structure and biodiversity]. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VIII respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys. Mokslo darbai) (pp. 33-43). Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla. 
 

Lamanauskas V. (2002). Pratarmė/Preface. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (VIII respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P. 5-7.
 

Lamanauskas V. (2002). Atviras laiškas doc.dr. K.Vilkoniui, arba ”mokslinė” diskusija šiaulietiškai. Šiaulių universitetas, vasario 28, Nr. 3 (83), p. 4.
 

Makarskaitė R., Lamanauskas V. (2002). ”Natur und Mensch” – Schuler analysieren ihr Lehrbuch. In.: Baltische Studien zur Erziehungs – und Sozialwissenschaft; Bd.6 /Wissenschaft – Studium – Schule auf neuen  Wegen (Gerd Bodo Reinert, Irena Musteikienė (Hrsg.)). Frankfurt am Main: Peter Lang, p. 203-212.
 

Ламанаускас В. (2002). Теория и практика подготовки учителей естествознания. In.: Teorija un prakse skolotaju izglitiba (Starptautiskas zinatniskas konferences materiali). Riga, p. 14-22.
 

Гуджинскене В., Ламанаускас В. (2002). Значение учебных стратегий для усвоения учебного содержания студентами. In.: Teorija un prakse skolotaju izglitiba (Starptautiskas zinatniskas konferences materiali). Riga, p. 440-447. /ISBN 9984-689-98-0/.
 

Lamanauskas V., Žičkus M. (2002). Studentų, būsimųjų pradinių klasių mokytojų, profesinės nuostatos [Professional attitudes of students, future primary school teachers]. Kn.: Mokykla įžengus į trečiąjį tūkstantmetį [The school enters the third millennium](mokslinė-praktinė konferencija, skirta pradinių klasių pedagogams) I dalis. Klaipėda, p. 88-92.
 

Lamanauskas V., Railienė L. (2002). IX klasės moksleivių vertybinės orientacijos. Pedagogika / Pedagogics, 56, 133-139.
 

Lamanauskas V., Ušeckienė L. (2002). Kai kurie metodologiniai gamtamokslinio ugdymo aspektai bendrojo lavinimo mokykloje. Pedagogika, T. 56, p. 140-146.
 

Lamanauskas V. Gamtamokslinis ugdymas pagrindinėje mokykloje: mokytojų kompetencijos aspektas. Pedagogika, T. 61, p. 125-132.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2002). Pasaulio geografija /didaktinė medžiaga moksleiviams ir mokytojams/. Šiauliai, ISBN 9955-418-81-8. (31,5 leidyb.apsk.l.).
 

Ламанаускас В. (2002). Характер отношений к природе учителей начальных классов. In.: ATEE Spring University /Decade of Reform: Achievements, Challenges, Problems/. Riga: Izdevejs SIA “Izglitibas soli”, Vol. 4, p. 194-200. /ISBN 9984-712-20-6/. 
 

Ламанаускас В. (2002). Актуальность экологического образования в современной школе: некоторые методологические аспекты. В кн.: Экологическое образование и воспитание: проблемы и пути решения (сборник материалов международной научно-практической конференции). Брест, С. 84-86. /ISBN 985-6547-95-4/.
 

Lamanauskas V., Makarskaitė R. (2002). Negyvoji gamta: oras. Šiauliai, (9 leidyb.apsk.l.) /ISBN 9955-418-92-3/.
 

Lamanauskas V. (2002). Some Aspects of Motivation of Interaction With Nature. Journal of Baltic Science Education, No. 2, p. 40-49. /ISSN 1648-3898/.
 

Ламанаускас В. (2002). Актуальность дополнительного естественнонаучного образования в начальной школе [Relevance of supplementary natural science education at primary school]. В кн.: Общеобразовательная школа в условиях реформирования: состояние и перспективы [Secondary school in the context of reform: Status and prospects]Материалы международной научно-практической конференции). Витебск, c. 88-90.
 

Ламанаускас В., Макарскайте Р. (2002). Некоторые аспекты естественнонаучной грамотности учителей начальных классов. In.: Teacher Education in XXI Century: Changing and Perspectives (International Scientific Conference). Šiauliai, P. 180-188.
 

Lamanauskas, V., Šilinskienė, O. (2002). Papildomo gamtamokslinio ugdymo ypatumai pradinėje mokykloje [Pecularities of supplementary natural sciences education in primary school]. Kn. Edukologijos mokslo keliu [On the road of educational science]. Šiauliai, 59-66. ISBN 9986-38-365-X.

Lamanauskas V. (2003). Pratarmė/Preface. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (IX respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Klaipėda, P. 5-6.
 

Lamanauskas V., Railienė L. (2003). Gamtamokslinio ugdymo ištekliai pagrindinėje mokykloje. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (IX respublikinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Klaipėda, P. 39-48.
 

Lamanauskas V. (2003). Pratarmė. Kn.: Tautinis ir religinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (II-osios respublikinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P. 4-5. /ISBN 9986-38-403-6/.
 

Mickevičienė D., Lamanauskas V. (2003). Kai kurie ketvirtos klasės moksleivių tautinių vertybių ugdymo aspektai. Kn.: Tautinis ir religinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (II-osios respublikinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P. 36-51. /ISBN 9986-38-403-6/.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2003). Kai kurie tautinės savimonės ir europinio identiteto sampratos aspektai. Kn.: Tautinis ir religinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (II-osios respublikinės mokslinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, P. 56-61. /ISBN 9986-38-403-6/.
 

Lamanauskas V. (2003). Natural Science Education in Lithuanian Secondary School: Some Relevant Issues. Journal of Baltic Science Education, No.1, p. 44-55. (ISSN 1648-3898).
 

Ламанаускас В. (2003). Отношение будущих учителей начальных классов к естественнонаучному образованию. In.: Changing Education in a Changing Society: Teachers, Students and Pupils in a Learning Society (ATEE Spring University). Riga, Vol.III, P. 367-377. /ISBN 9984-712-36-2/.
 

Lamanauskas V. (2003). Development of Natural Science Education in Lithuanian General School: Have it Changed Since 1990? In.: Importance of Science Education in the Light of Social and Economic Changes in the Central and East European Countries: The Materials of the IV IOSTE Symposium for Central and East European Countries. Kursk: KSU, P. 21-25. /ISBN 5-88313-368-1/.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2003). Bendroji geografija /Didaktinė medžiaga bendrojo lavinimo profilinės mokyklos XI-XII klasėms/. Šiauliai, /ISBN 9955-564-25-3/.
 

Lamanauskas V. (2003). Pradinių klasių pedagogo profesija studentų požiūriu [The profession of primary school teacher from the standpoint of students]. Lietuvių Katalikų Mokslo Akademijos Metraštis / Lithuanian Catholic Academy of Science Annuals, 22, 459-468. ISSN 1392-0502.
 

Lamanauskas V. (2003). Several Aspects of Scientific Competence of Primary School Would-be Teachers. In.: K.M. Sormunen, V.A.Tarasov, S.R. Bogdanov (eds.) Mathematics and Science Education in the North-East of Europe: History, Traditions & Contemporary Issues (Proceedings of the Sixth Inter-Karelian Conference). Joensuu: Joensuu University Press, p.283-293.
 

Ламанаускас В., Лукошюте Й. (2003). Некоторые аспекты понимания уважения к природе учеников начальной школы. В кн.: М.Э. Чесновский (ред.). Сравнительная педагогика в условиях международного сотрудничества и Европейской интеграции (Сборник материалов международной научно-практической конференции). Брест, с.180-186.
 

Ламанаускас В. (2003). Некоторые аспекты мониторинга качества образования в высшей школе. В.кн. С.Ф. Каморников (гл. ред.). Актуальные вопросы научно-методической работы: многоуровневая система подготовки специалистов (материалы межвузовской научно-методической конференции). Гомель, Ч.1, с.50-53.
 

Lamanauskas V., Savickaitė K. (2003). Fostering Value Relations With Nature in the Fourth and Fifth Form. In.: Natural Sciences and Teacher Training (The 4^th International Conference, November 20-21). Daugavpils: DU «Saule», p. 96-106.
 

Lamanauskas V. (2003). Kokio mokytojo reikia Lietuvai? Lietuvos aidas, lapkričio 18, Nr. 269, p. 8.
 

Ламанаускас В. (2003). Исследование экологических установок будущих учителей естествознания в Литве. В кн.: У.К. Слабин (отв. Ред.) Мiжнародны экалагiчны досвед i яго выкарыстанне на Беларусi / International Environmental Experience: Applications for Belarus. Vitsyebsk, p. 106-112.
 

Lamanauskas V. (2003). Topošo skolotaju attiecibas ar dabu: ekologisko attieksmju aspekts=Relations with Nature of the Future Teachers: Aspects of Ecological Attitudes. In.: Teacher Education: Problems and Solutions. Liepaja, D. 3, p. 66-72.

Lamanauskas V. (2004). Šalies švietimo kokybė kaitos kontekste. Lietuvos aidas, sausio 05, Nr.2, p. 3.
 

Lamanauskas V. (2004). Nebeturime laiko kartoti klaidų! Šiaulių universitetas, vasario 09, Nr.2 (115), p.3.
 

Lamanauskas V. (2004). Švietimo monitoringo įvadas. Šiauliai: Lucilijus, /ISBN 9955-564-53-9/.
 

Lamanauskas V., Savickaitė K. (2004). Kai kurie jaunesniųjų moksleivių vertybinių santykių su gamta ypatumai. Gamtamokslinis ugdymas (Natural Science Education), T.X, p. 46-75. /ISSN  1648-939X/.
 

Lamanauskas V. (2004). Sandraugoje su gamta (žurnalisto Antano Mataičio interviu). Žaliasis pasaulis, kovo 10, Nr. 10 (468), p. 8, 12.
 

Ламанаускас В. (2004). Некоторые вопросы качества подготовки учителей начальных классов. В кн.: Н.А. Березовин (отв. ред.) и др. Качество высшего педагогического образования: проблемы и пути повышения (материалы международной научно практической конференции). Минск: БГУ, C. 271-273. /ISBN 985-485-171-0/.
 

Lamanauskas V., Gedrovics J., Raipulis J. (2004). Senior Pupils` Views and Approach to Natural Science Education in Lithuania and Latvia. Journal of Baltic Science Education, No. 1 (5), p. 13-23.
 

Lamanauskas V. (2004). Alterations to Chemistry Teaching at Lithuanian Comprehensive Schools: Some Problematic Aspects. Chemistry. Bulgarian Journal of Chemical Education, Vol. 13, Iss. 2, p. 119-134.
 

Ламанаускас В. (2004). Современная философия образования в университете: системный подход. В кн.: Наука и образование в условиях социально-экономической трансформации общества (Сборник статей VII международной научно-методической конференции). Брест, Ч 1, с. 179-182. /ISBN 985-6677-69-6/.
 

Ламанаускас В. (2004). Аксиоматический и системный подход в преподавании философии образования в университете. В кн.: (ред. Н.В. Бордовская) Фундаментальные и прикладные исследования проблем образования: материалы Всероссийского методологического семинара. Санкт-Петербург, Том 2, C. 122-128. /ISBN 5-8064-0814-0/.  
 

Lamanauskas V. (2004). Gamtamokslinis ugdymas vienuoliktoje-dvyliktoje klasėje: moksleivių nuomonių ir vertinimų analizė. Kn.: Švietimo reforma ir mokytojų rengimas: aktualijos ir perspektyvos (X tarptautinės mokslinės konferencijos pranešimai). Vilnius: VPU leidykla, p. 94-100.
 

Lamanauskas V. (2004). Chemistry Teaching at Lithuanian Basic Schools: Context of Scientific Studies. In.: Ryszard M. Janiuk, Elwira Samonek-Miciuk (Eds.). Science and Technology Education for a Diverse World - Dilemmas, Needs and Partnerships (International Organization for Science and Technology Education XI^th Symposium Proceedings, 25-30 July). Lublin: Maria Curie-Sklodowska University Press, p. 153-154. /ISBN 83-227-2285-0/.
 

Lamanauskas V. (2004). Kodėl rugsėjis švietimui - ne tik šventė. XXI amžius, rugsėjo 22, Nr. 71, p. 4-5.
 

Ламанаускас В., Гедровицс Я. (2004). Естетствознание в школе глазами старшеклассников основной школы. Gamtamokslinis ugdymas (Natural Science Education), T.11, p.12-19. /ISSN  1648-939X/.
 

Ламанаускас В. (2004). Химическое образование – друг или враг?! Gamtamokslinis ugdymas (Natural Science Education), T.11, p.49-51. /ISSN  1648-939X/.
 

Lamanauskas V. (2004). Ugdymas: aksiomatinis ir sisteminis aspektai. Vilnius: UAB "Ciklonas", /ISBN  9955-497-58-0/.
 

Lamanauskas V. (2004). Nuo rinkliavų iki korupcijos. XXI amžius, lapkričio 17, Nr. 86, p. 7.
 

Lamanauskas V., Lukošiūtė J. (2004). Pradinių klasių mokytojų požiūris į pagarbos gyvybei ugdymą. Pedagogika, T.71, p. 66-73. /ISSN 1392-0340/.

Lamanauskas V., Lukošiūtė J., Savickaitė K. (2004). Pradinių klasių mokytojų požiūris į pagarbos gyvybei ugdymą [Primary school teachers` viewpoint on education (formation) of respect towards life]. Ugdymo psichologija / Educational Psychology, 11-12, 218-225. 

Ламанаускас В. (2005). Некоторые актуальные вопросы подготовки учителей в Литве. В кн.: В.И. Кочурко (гл.ред.) Содружество наук. Барановичи - 2005 (материалы международной научно-практической конференции молодых исследователей, 22 февраля 2005 г.). Барановичи: УО "БарГУ", Ч. 2, с. 18-21. ISBN 985-498-003-0.
 

Lamanauskas V. (2005). Gamtamokslinis ugdymas: svarbiausios probleminės sritys. Kn. Sudaryt. L.Railienė, Gamta ir mes /VI respublikinė moksleivių ir mokytojų konferencija/. Kėdainiai, p. 4-6. ISBN 9955-637-06-4.
 

Ламанаускас В. (2005). Управление качеством образования в магистрантуре: некоторые теоретические и практические аспекты. В кн.: Менеджмент XXI века: управление развитием (материалы V международной научно-практической конференции, 14-15 апреля, 2005 г.). Санкт-Петербург, C. 218-220. ISBN 5-94777-039-3.
 

Lamanauskas V. (2005). Mieli skaitytojai. Dear Readers. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje XI (nacionalinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, p.5.
 

Lamanauskas V. (2005). Tarptautinių organizacijų vaidmuo gamtamoksliniame ugdyme: veiklos apžvalga. Kn. Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje XI (nacionalinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, p. 40-48. /ISBN 9955-655-20-8/.
 

Lamanauskas V. (2005). Kai kurios metodologinės gamtamokslinio ugdymo tyrimų kryptys [Some methodological trends of scientific studies of the natural science education]. Gamtamokslinis ugdymas / Natural Science Education, 1(12), 11-25.
 

Lamanauskas V. (2005). Ar vaikų maitinimas mokyklose išties geras? Lietuvos aidas, gegužės 04, Nr. 102, p. 6.
 

Lamanauskas V., Gedrovics J., Korozhneva L., Melnik E. (2005). Teacher Training in Lithuania, Latvia and Russia: Some Theoretical and Practical Aspects. Spring University. Changing Education in a Changing Society, No. 1, p. 152-158. /ISSN 1822-2196/.
 

Lamanauskas V. (2005). Paminklas tautos laisvei ir nepriklausomybei: būti ar nebūti?! Lietuvos aidas, gegužės 31, Nr. 125, p. 1-2.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R., Savickaitė K. (2005). 5-12 klasių moksleivių sąveikos su gamta ypatumai: simpatijos ir antipatijos gyviesiems organizmams aspektas [Peculiarities of interaction with the nature of pupils 5th and 12th forms: Aspect of sympathy and antipathy to alive organisms]. Gamtamokslinis ugdymas/Natural Science Education, Nr. 2(13), p. 11-19. /ISSN 1648-939X/.
 

Lamanauskas V., Gedrovics J. (2005). Modern natural science education development tendencies in Lithuania and Latvia. Gamtamokslinis ugdymas/Natural Science Education, Nr. 2(13), p. 20-26. /ISSN 1648-939X/.
 

Ламанаускас В., Гедровицс Я. (2005). Подготовка учителей естественников для основной школы в Литве и Латвии: сравнительный анализ. В кн.: Болонский процесс в математическом и естественнонаучном педагогическом образовании: тенденции, перспективы, проблемы (сборник статей международной конференции 9-11 сентября 2005 г.). Петрозаводск: Издательство КГПУ, с. 361-374. /ISBN 5-98774-018-0/.
 

Вилконене М., Вилконис Р., Ламанаускас В. (2005). Качество естественнонаучного образования в начальной школе Литвы: ситуация и перспективы. В кн.: Болонский процесс в математическом и естественнонаучном педагогическом образовании: тенденции, перспективы, проблемы (сборник статей международной конференции 9-11 сентября 2005 г.). Петрозаводск: Издательство КГПУ, с. 343-350. /ISBN 5-98774-018-0/.
 

Ламанаускас В.  (2005). Компонент химии в содержании образования начальной школы. В кн.: Ed. M.Bilek, Aktualni otazky vyuki chemie/Actual Questions of Chemistry Education (Proceedings of the 15^th International Conference on Chemistry Education). Hradec Kralove: Gaudeamus Publishing House, p. 70-81. /ISBN 80-7041-511-8/.
 

Lamanauskas V. (2005). Teaching chemistry in Lithuanian basic schools: some problematic aspects. In.: Ed. M.Bilek, Aktualni otazky vyuki chemie/Actual Questions of Chemistry Education (Proceedings of the 15^th International Conference on Chemistry Education). Hradec Kralove: Gaudeamus Publishing House, p. 287-298. /ISBN 80-7041-511-8/.
 

Ламанаускас В. (2005). Содержание обучения химии в основной школе Литвы: как оно изменилосьс 1990 года?. In.: A.Bartusevica, D.Cedere (eds.), Kimijas Izglitiba Skola – 2005 (Konferences rakstu krajums). Riga, p.83-88. /ISBN 9984-783-11-1/.
 

Ламанаускас В., Вилконис Р. (2005). Использование Интернета в обучении химии. In.: A.Bartusevica, D.Cedere (eds.), Kimijas Izglitiba Skola – 2005 (Konferences rakstu krajums). Riga, p.89-95. /ISBN 9984-783-11-1/.
 

Lamanauskas V. (2005). Lietuvos švietimo ypatumai: šiek tiek apie prieštaravimus ir paradoksus. Lietuvos Aidas, lapkričio 04, Nr. 256, p. 6.
 

Ламанаускас В. (2005). Реформирование подготовки учителей в Литве: методологический аспект. В кн.: А.М. Радьков и др., Образование для устойчивого развития: на пути к обществу знания/Education for Sustainable Development: Building Bridges to the Knowledge Society (Материалы международного форума, Минск, Республика Беларусь, 5-6 апреля 2005 г.). Минск: Издательский центр БГУ, с. 440-444. /ISBN 985-476-299-8/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2005). The characteristics of the learners` (forms 5 to 12) interaction with nature: the evaluation aspects of behavioural situations. Journal of Baltic Science Education, No. 2(8), p. 55-67. /ISSN 1648-3898/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2005). Application of computer Technologies by non-governmental Organizations of Lithuania for the Ecological Education of the Society. In.: Didactics of Science and Technical Subjects /Internet in Science and Technical Education/, Volume 3, p. 53-58. /ISBN 80-7041-763-3/.
 

Ламанаускас В., Корожнева Л., Мельник Э., Гедровицс Я. (2005). Влияние трансформационных процессов на систему подготовки учителей. В кн.: Педагогическое образование в условиях трансформационных процессов: методология, теория, практика (материалы международной научно практической конференции). Минск, с. 9-13. /ISBN 985-501-095-7/.
 

Ламанаускас В., Вилконис Р. (2005). Применение компьютерных технологий негосударственными организациями Литвы для экологического воспитания общества/Applying of Computer Technologies by Non-governmental Organizations of Lithuania for Ecological Education/. In.: Адукацыйныя асяроддзi i адукацыйныя практыкi: Зборнiк навуковых артыкулау (Educational Media and Practices: Collected Papers. Edited by U.Slabin, Ph.D. Vitsyebsk)/Пад агульнай рэдакцый У.К.Слабiна. Вiцебск/Vitsyebsk, 225 с. С.76-82. /УДК 316.77+504/. /ISBN 985-425-409-7/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R., Gailienė I. (2005). 5-12 klasių mokinių sąveika su gamta: nuostatų gyvybės išsaugojimo atžvilgiu aspektas [The characteristics of the learners` (forms 5 to 12) interaction with nature: The aspect of attitudes towards preservation of life]. Gamtamokslinis ugdymas/Natural Science Education, Nr. 3(14), p. 15-26. /ISSN 1648-939X/.
 

Ламанаускас В., Вилконис Р. (2005). Использование интернета для обучения химии в школах Литвы:  анализ ситуации и перспектив. В кн.: Интеллектуальные технологии в образовании, экономике и управлении (Материалы II международной научно-практической конференции).  Воронеж, с. 219-225 /ISBN 5-87456-478-0/.
 

Čigienė R., Lamanauskas V. (2005). Edukaciniai tyrimai bendrojo lavinimo mokykloje: situacijos analizė. Mokytojų ugdymas / Teacher Education, Nr. 5, p.115-121. 

Lamanauskas V. (2006). Degraduojančio švietimo doktrina: tarp mitų ir tikrovės. Lietuvos aidas, sausio 12, Nr. 9, p. 1, 8; sausio 13, Nr. 10, p.5. 
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2006). The usage of the internet in teaching physics. In. A.Salitis (ed.) Past and Present of Natural Sciences in Daugavpils University (International conference abstracts, February 1-3, 2006). Daugavpils: Saule, p. 78-80 /ISBN 9984-14-295-7/.
 

Lamanauskas V. (2006). Teaching chemistry in Lithuanian Basic School: the Context of Scientific Experiments. In.: Ryszard M.Janiuk and Elwira Samonek-Miciuk (eds). Science and Technology Education for a Diverse World – Dilemmas, Needs and Partnerships. Lublin: Maria Curie-Sklodowska University Press, p. 333-343. /ISBN 83-227-2497-7/.
 

Vilkonienė M., Vilkonis R., Lamanauskas V. (2006). Primary Science Education in Lithuanian Primary School: the Chemistry Component. In.: Theory for Practice in the Education of Contemporary Society (3rd International Scientific Conference, Part 1 - Scientific Articles). Riga: RTTEMA, p. 503-508. /ISBN 9984-569-60-8/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2006). Fizikos mokymas panaudojant internetą: situacijos analizė ir prognozės. Gamtamokslinis ugdymas/Natural Science Education, Nr. 1(15), p. 6-16.
 

Railienė L., Lamanauskas V. (2006). Didaktinių žaidimų taikymas mokant geografijos: kai kurie didaktiniai aspektai. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (XII nacionalinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, p. 44-49. /ISBN 9955-655-59-3/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R., Gailienė I. (2006). 5-12 klasių moksleivių sąveikos su gamta ypatumai: pažintinių interesų ir gamtojautos aspektai. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje (XII nacionalinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai, p. 49-59. /ISBN 9955-655-59-3/.
 

Ламанаускас В., Вилконис Р., Клангаускас А. (2006). Некоторые аспекты качества высшего педагогического образования в Литве. В кн.: Менеджмент XXI века: управление образованием (сборник научных статей по материалам VI международной научно-практической конференции). Санкт-Петербург: ООО «Книжный дом», с. 145-147. /ISBN 5-94777-055-5/.
 

Ламанаускас В., Вилконене М., Вилконис Р. (2006). Факторы, влияющие на качество естественнонаучного образования в школе. В кн.: Инновационные подходы к профессиональной подготовке педагогических кадров: опыт и пути решения (международная научно-практическая конференция) Часть 1. Барановичи: БарГУ, с. 43-48. /ISBN 985-498-033-2/.
 

Gedrovics, J., Lamanauskas V. (2006). Survey of ergonomics issues in computer classrooms of Latvian and Lithuanian schools. In.: (Eds.) Ernst A.P. Koningsveld, Ruurd N. Pikaar, Paul J.M. Settels. Meeting diversity in Ergonomics (IEA2006: 16th World Congress on Ergonomics, 10-14 July, , The Netherlands).  Maastricht, 6p., CD-ROM was produced for Elsevier by Galayaa B.V., ISSN 0003-6870.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2006). The Characteristics of the Learners` (Forms 5 to 12) Interaction with Nature: the Main Issues and Work Towards Producing Solutions in the Educational Process. In.: (Eds) S.Yoong, M.Ismail, A N. Md. Zain, F.Salleh, F.S.Fook, L.Ch.Sam and M.Ng Lee Yan. Science and Technology Education in the Service of Humankind (Proceedings of the XII IOSTE Symposium, 30 July-4 August, 2006). Penang, Malaysia: Zillion Circle (M) Sdn.Bhd., p. 573-580. /ISBN 983-2700-39-6/.
 

Lamanauskas V., Gedrovics J. (2006). Training Basic School Science Teachers in Lithuania and Latvia: Assessment of the Situation and Tendencies. In.: University of Joensuu, Bulletins of the Faculty of Education:  K.Sormunen (ed.) The Bologna Process in Science and Mathematics Higher Education in North-Eastern Europe: Tendencies, Perspectives and Problems, No. 99. Joensuu, p. 40-51. /ISSN 0780-5314 and ISBN 952-458-846-3/.
 

Ламанаускас В. (2006). Компонент химии в процессе естественнонаучного образования в начальной школе: некоторые актуальные вопросы. В кн.: Kimijas izglitiba skola – 2006 (Konferences rakstu krajums). Riga, p. 97-105. /ISBN 9984-802-06-X/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2006). Geografijos mokymas panaudojant internetą: situacijos analizė ir prognozės. Gamtamokslinis ugdymas/Natural Science Education, Nr. 2(16), p. 5-16.
 

Lamanauskas V. (2006). Gamtamokslinis raštingumas kaip problema. Kn.: Gamtotyra: pirmieji žingsniai, V t., p. 42-45, Šiauliai, /ISSN 1822-5896/.
 

Lamanauskas V. (2006). Comments on some points to be remembered (Dear Readers and Writers). Journal of Baltic Science Education,  No. 2(10), p. 4.
 

Lamanauskas V., Gailienė I., Vilkonis R. (2006). The secondary school learners` interaction (forms 5 – 12) with nature: the semantic structure of attitudes in terms of life protection. Journal of Baltic Science Education, No. 2(10), p. 5-19.
 

Lamanauskas V. (2006). Keletas štrichų apie šiuolaikines informacines ir komunikacines technologijas / Some features of modern ICT. In.: Informacinės komunikacinės technologijos gamtamoksliniame ugdyme – 2006 / Information & Communication Technology in Natural Science Education – 2006 (Tarptautinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys, 2006m. gruodžio 1-2d.). Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, p. 6-7. /ISBN 9986-38-711-6/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R., Klangauskas A. (2006). Informacinės ir komunikacinės technologijos mokantis gamtamokslinių dalykų: kai kurie mokinių vertinimai / Information and Communication Technologies for Learning Natural Science Subjects: Some Students` Position on the Issue. In.: Informacinės komunikacinės technologijos gamtamoksliniame ugdyme – 2006 / Information & Communication Technology in Natural Science Education – 2006 (Tarptautinės mokslinės praktinės konferencijos straipsnių rinkinys, 2006m. gruodžio 1-2d.). Šiauliai: Šiaulių universiteto leidykla, p. 58-64. /ISBN 9986-38-711-6/.
 

Lamanauskas V. (2006). Permanentiškai reformuojamas švietimas ir mokslas: tarp žemės ir dangaus. Lietuvos Aidas, gruodžio 14, Nr. 286, p. 3.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2006). Components of chemistry in primary school: interpretation of some chemical phenomena. In.: (eds) J.Paško, M. Nodzynska. Badania w dydaktyce przedmiotow przyrodniczych: monografia/Research in didactics of science: monograph. Krakow, p. 245-252. /ISBN 983-85886-12-5/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2006). Interneto panaudojimas mokant (-si) biologijos: situacijos analizė ir prognozės. Gamtamokslinis ugdymas / Natural Science Education, Nr. 3 (17), p. 5-15.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2006). Internetas gamtamoksliniame ugdyme: situacijos analizė ir prognozės. Šiauliai, p. 116. /ISBN 9986-38-716-7/.

Ламанаускас В., Алекнайте А. (2007). Феномен фальсификации образования: анализ ситуации. В кн.: В.И. Левин (ред.). Проблемы образования в современной России и на постсоветском пространстве / Problems of education in modern Russia and postsoviet space (Сборник статей IX международной научно-практической конференции). Пенза: АНОО «Приволжский Дом знаний», стр. 85-91. /ISBN 978-5-8356-0583-5/.
 

Lamanauskas V. (2007). Švietimo dimensijos. Vilnius: Ciklonas, 250 p. /ISBN 978-9955-695-57-8/.
 

Lamanauskas V. (2007). Konferencija tarsi gamtamokslinio ugdymo sąjūdis / Conference is a movement of natural science education. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje – 2007 (XIII nacionalinės mokslinės-praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai: Lucilijus, p. 6-7. /ISBN 978-9955-32-005-0/.
 

Lamanauskas V., Vilkonienė M., Vilkonis R. (2007). Fizikinis-cheminis gamtamokslinio ugdymo turinio komponentas pradinėje ir pagrindinėje mokykloje: kai kurių reiškinių supratimo analizė. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje – 2007 (XIII nacionalinės mokslinės-praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai: Lucilijus, p. 47-59. /ISBN 978-9955-32-005-0/.
 

Lamanauskas V., Barakauskaitė O. (2007). Gamtos mokslų dalykų mokytojų rengimo kokybės tobulinimas Europos šalyse: „IQST“ projektas. Kn.: Gamtamokslinis ugdymas bendrojo lavinimo mokykloje – 2007 (XIII nacionalinės mokslinės-praktinės konferencijos straipsnių rinkinys). Šiauliai: Lucilijus, p. 59-65. /ISBN 978-9955-32-005-0/.
 

Lamanauskas V. (2007). Modern science education as investment to the future. Journal of Baltic Science Education, Vol. 6, No., 1, p. 4.
 

Lamanauskas V. (2007). Gamtamokslinio ugdymo svarba – reali ar pramanyta [The importance of natural science education - real or fictional]? Gamtamokslinis ugdymas / Natural Science Education, Nr. 1(18), p. 4. /ISSN 1648-939X/.
 

Lamanauskas V., Vilkonienė M., Vilkonis R. (2007). Būsimųjų mokytojų gamtamokslinis raštingumas: kai kurių gamtos reiškinių supratimo analizė [Natural sience literacy of the would-be teachers: The analysis of understanding of some natural phenomena]. Gamtamokslinis ugdymas / Natural Science Education, Nr. 1(18), p. 5-13. /ISSN 1648-939X/.
 

Ламанаускас В. (2007). Ребенок в окружающей среде: новые педагогические ориентиры и подходы [The child in the environment: New pedagogical guidelines and approaches]. Gamtamokslinis ugdymas / Natural Science Education, Nr. 1(18), p. 53-58. /ISSN 1648-939X/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R., Klangauskas A. (2007). Using Information and Communication Technology for Learning Purposes: Students` Position on the Issue. In.: Jack Holbrook and Miia Rannikmae (Eds),  Europe Needs More Scientists – the Role of Eastern and Central European Science Educators (5th IOSTE Eastern and Central European Symposium). Tartu, p. 151-164. /ISBN 978-9949-11-567-9/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2007). The Most Complex Topics of the Introductory Course on Chemistry: the Limiting Factors and Potential of Innovated Information Technologies to Solve the Problem. In.: V.Lamanauskas & G.Vaidogas (Eds.), Science and Technology Education in the Central and Eastern Europe: Past, Present and Perspectives (The proceedings of 6^th IOSTE Symposium for Central and Eastern Europe). Siauliai: Siauliai University Press, p. 80-87. /ISBN 978-9986-38-781-7/.
  

Lamanauskas V. (2007). Challenges of the New Century to Natural Science and Technological Education. In.: V.Lamanauskas & G.Vaidogas (Eds.), Science and Technology Education in the Central and Eastern Europe: Past, Present and Perspectives (The proceedings of 6^th IOSTE Symposium for Central and Eastern Europe). Siauliai: Siauliai University Press, p. 9-10. /ISBN 978-9986-38-781-7/. 
   

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2007). Pedagogical Evaluation of the New Teaching/Learning Platform Based on Augmented Reality Technology: Prototype 1. In.: V.Lamanauskas & G.Vaidogas (Eds.), Science and Technology Education in the Central and Eastern Europe: Past, Present and Perspectives (The proceedings of 6^th IOSTE Symposium for Central and Eastern Europe). Siauliai: Siauliai University Press, p. 88-97. /ISBN 978-9986-38-781-7/.
  

Ламанаускас В.,  Вилконис Р., Клангаускас А. (2007). Качество бакалаврских студий по эдукологии в Литве: анализ ситуации и прогнозы изменений. В кн.: Мониторинг качества педагогического образования: теоретико-методологические основы и пути решения (Материалы международной научно-практической конференции). Барановичи: РИО БарГУ, стр. 114-119. /ISBN 978-985-498-081-2/.
 

Вилконене М., Ламанаускас В. (2007). Система внутреннего и внешнего аудита в общеобразовательных школах Литвы: анализ ситуации и перспективы. В кн.: Мониторинг качества педагогического образования: теоретико-методологические основы и пути решения (Материалы международной научно-практической конференции). Барановичи: РИО БарГУ, стр. 20-24. /ISBN 978-985-498-081-2/.
 

Lamanauskas V., Pribeanu C., Vilkonis R., Balog A., Iordache D., Klangauskas A. (2007). Evaluating the Educational Value and Usability of an Augmented Reality Platform for School Environments: Some Preliminary Results. Proceedings of 4^th WSEAS/IASME International Conference on Engineering Education (Agios Nikolaos, Crete Island, Greece, 24-26 July, 2007). Mathematics and Computers in Science and Engineering, Published by World Scientific and Engineering Academy and Society Press, pp. 86-91. /ISSN 1790-5117/, /ISBN 978-960-8457-86-7/.
 

Lamanauskas V., Vilkonis R. (2007). The Usage of the Internet in Teaching Physics in Lithuania: the Analysis of a Situation and Perspectives. Problems of Education in the 21^st Century (Science Education in a Changing Society), Vol. 1, p. 63-72. /ISSN 1822-7864).
 

Lamanauskas V., Vilkonienė M., Vilkonis R. (2007). Conceptual Reasoning for Didactics of Augmented Reality Teaching /Learning Platform: Some Preliminary Ideas. Gamtamokslinis ugdymas / Natural Science Education, No. 2(19), p. 17-26. /ISSN 1648-939X/.